Impact of inclusive sport and physical exercise on Neurodevelopmental Disorders with emphasis on ASD (Autism Spectrum Disorder)
DOI:
https://doi.org/10.4314/academicus.v3i1.8Keywords:
Sports, Inclusion, Neurodevelopment, ASD – Autism Spectrum DisorderAbstract
Inclusion and sustainability are closely linked concepts, as sustainability entails taking care of present generations as a prophylactic measure for improving the quality of life of future generations. This approach is integral to all the development goals set by the United Nations (UN) in the 2030 Agenda. Inclusion, on the other hand, refers to the process of bringing people together regardless of differences. In its essence, sports represent a combination of both, as they promote inclusion while enhancing the quality of life of participants. The inclusion of individuals with neurodevelopmental disorders in sports practice, with a particular focus on ASD (Autism Spectrum Disorder), allows for a deeper appreciation of human neurodiversity. This inclusive approach offers equitable benefits, not only in physical well-being but also in cognitive, social, and emotional domains. In other words, it helps reduce inequalities by fostering quality health and educational practices (SDGs – 2030/UN) through sports. This study aims to encourage reflection and a deeper understanding of the correlation between the aforementioned processes and their impact on neurodevelopmental disorders. The research was based on an integrative literature review, including meta - analyses and scientific articles published predominantly in the last five years (2019–2024). The findings highlight the significance of key areas of impact, including motor development, cognition, attention control, social inclusion, and the development of social skills, as well as improvements in emotional regulation, resilience, proactive behavior, and overall quality of life.
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