El papel de los padres en la educación escolar de sus hijos: retos del contexto socioeconómico actual

Caso de la Escuela N° 1026 “Capipa” – Barrio Rocha Pinto

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.4314/academicus.v4i2.6%20

Palabras clave:

Familia, educación, escuela, enseñanza, aprendizaje

Resumen

En este artículo, buscamos visibilizar uno de los aspectos más ignorados respecto al rol de los padres en la supervisión de la educación de sus hijos. Esta propuesta es como un abogado del diablo, ya que busca escuchar a los padres, ya que nunca se les escucha ni se les condena cuando se dice que no supervisan el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus hijos. Acudimos a la escuela n.º 1026 Capipa, ubicada en el barrio de Rocha-Pinto, para escuchar exactamente qué está sucediendo realmente por parte de los padres. En nuestro contexto particular, nos enfrentamos a una realidad desfavorable, dado el alto costo de la vida, que obliga a los padres a tener dos o más trabajos para cubrir las necesidades familiares, lo que los lleva a irse de casa dejando a sus hijos durmiendo y, a menudo, al regresar, los encuentran también durmiendo. Este estudio adopta un enfoque que se centra en el papel de los padres en el proceso educativo de sus hijos, teniendo en cuenta el contexto socioeconómico actual, marcado por el alto costo de la vida y los bajos salarios, que obliga a los padres a tener dos o más fuentes de ingresos, lo que resulta en una abrumadora cantidad de trabajo y cómo todo esto afecta el papel que ellos deben desempeñar en la educación escolar de sus hijos.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

José Afonso Capengo, ISCED – Luanda

Licenciado em Ciências da Educação, na opção de Ensino da Sociologia, pelo ISCED – Luanda

Citas

Afonso, B. (2019). A relação escola-família e o seu impacto no processo de ensino e aprendizagem: Um estudo de caso no ensino primário em Moçâmedes (Angola) [Dissertação de mestrado, Universidade Portucalense]. Repositório UPT. https://repositorio.upt.pt/entities/publication/edb1b67c-4398-40e2-ac67-7f218832c378

Chilala, M. (2018). Família e desempenho escolar nas zonas periféricas de Luanda. Revista Angolana de Ciências Sociais, 5(2), 45-63.

Diambo, F. P. T., & Branco, M. L. (2020). Relação família-escola: Percepções de professores e pais/encarregados de educação numa escola pública em Angola. Revista Iberoamericana de Educación, 85(2).

Di Maro, V., Leeffers, S., Serra, D., & Vicente, P. C. (2024). Mobilizing parents at home and at school: An experiment on primary education in Angola. Economic Development and Cultural Change.

Giddens, A. (2005). Sociologia geral. Artmed.

Gil, A. C. (2008). Métodos e técnicas de pesquisa social. Atlas.

Lakatos, E. M., & Marconi, M. A. (1999). Sociologia geral. Atlas.

Lakatos, E. M., & Marconi, M. A. (2003). Fundamentos da metodologia científica. Atlas.

Lakatos, E. M., & Marconi, M. A. (2017). Fundamentos da metodologia científica. Atlas.

Libâneo, J. C. (2005). Pedagogia e pedagogos, para quê? Cortez.

Mendonça, A. W., Moellwald, M. C. E., & Mago, D. (2014). Metodologia para estudo de caso. UnisulVirtual.

Neta, E., & Silva, D. (2014). A importância da família na alfabetização da criança. Interacção, 2.

Pilett, C. (2004). Didáctica geral. Ática.

Pintinho, M. (2015). Efeitos da fuga à paternidade na estrutura familiar. Paco Editorial.

Pintinho, M. (2017). A exclusão social dos idosos: Análise do contexto familiar em Angola. Paco Editorial.

Sacata, T. J. S., Sacata, N. R. C., & António, M. C. (2024). A educação vem de casa: Impacto da desestruturação familiar no processo de ensino e aprendizagem dos alunos em Angola. ResearchGate. https://www.researchgate.net/publication/382137526_A_EDUCACAO_VEM_DE_CASA_IMPACTO_DA_DESESTRUTURACAO_FAMILIAR_NO_PROCESSO_DE_ENSINO_E_APRENDIZAGEM_DOS_ALUNOS_EM_ANGOLA

Sachitota, A. S. (2020). A família e a escola: Um modelo de relação para o sucesso educativo. Revista Angolana de Ciências, 2(1)

Silva, R., & Carvalho, T. (2019). A importância da participação dos pais na vida escolar dos filhos. Educação em Revista, 35(3), 91-108.

Teles, M. L. S. (1997). Sociologia para jovens: Iniciação à sociologia. Vozes.

Triviños, A. N. S. (1997). Introdução à pesquisa em ciências sociais: A pesquisa qualitativa em educação. Atlas.

Publicado

2026-07-20

Cómo citar

Capengo, J. A. (2026). El papel de los padres en la educación escolar de sus hijos: retos del contexto socioeconómico actual : Caso de la Escuela N° 1026 “Capipa” – Barrio Rocha Pinto. Academicus Magazine, 4(2), 57–69. https://doi.org/10.4314/academicus.v4i2.6